El Plan de Acción está centrada en la dificultad en el uso de material didáctico en la Institución Educativa “San José” de Jauja, enfocado en que docentes planifican sus sesiones sin tener en cuenta recursos educativos, otro es la dificultad en la planificación de la sesión de aprendizaje y limitado monitoreo y acompañamiento y por último la dificultad en el manejo del comportamiento de los estudiantes. Los resultados están enfocados en el fortalecimiento de un trabajo colegiado, la implementación de talleres sobre convivencia escolar y por último la implementación de círculos de interaprendizaje sobre el pensamiento crítico reflexivo, estas estrategias deben ser aplicadas para la mejora de la práctica pedagógica. La conclusión final es optimizar el uso de material didáctico en las sesiones de aprendizaje. El instrumento empleado es la entrevista, con la participac...

Para una mejor atención y mejores resultados de los aprendizajes en los estudiantes y de acuerdo a las investigaciones revisadas que consideran a la tutoría como un factor que incide en el aprendizaje, sale la necesidad de buscar la correlación entre tutoría individualizada y los logros de aprendizaje, en ese sentido la presente tesis tuvo como propósito determinar la relación que existe entre la tutoría individualizada y los logros de aprendizaje y como hipótesis, existe una relación significativa entre la tutoría individualizada y los logros de aprendizaje de los estudiantes de educación secundaria de la provincia de Jauja, tipo de investigación básica, nivel descriptivo, método general científico, con diseño correlacional y muestreo no probabilística, técnica utilizada encuesta y el análisis documentario; como instrumento el cuestionario y registros de logros de apr...