La presente investigación ha tenido como objetivo determinar qué relación existe entre la Gestión de los Directores y las competencias profesionales de los docentes de las Instituciones Educativas del nivel Básica Regular del distrito de Huaraz, 2013. La investigación es de tipo descriptiva correlacional, de diseño no experimental. Se ha utilizado cuestionarios debidamente validados por expertos en la temática, posteriormente se procedió a la recolección de los datos sobre las variables de estudio. Producto de la aplicación de los resultados en primer lugar se tiene que en términos generales al describir los puntajes de los test para las variables independiente y dependiente (evaluados entre 0 y 100%), se determina que los valores medios (medianas) para las instituciones privadas fueron ligeramente mayores a los de las públicas, así como sus varianzas, ello significa que en...

El Plan de Acción titulado: Procesos didácticos para el logro de aprendizajes de matemática del ciclo avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA) Virgen de Guadalupe de Huaraz se realizó con el propósito de mejorar los niveles de logro de aprendizaje en el área de Matemática de los estudiantes del ciclo avanzado. Se empleó la metodología participativa para contextualizar la realidad mediante la elaboración de la Chakana, lo que permitió plantear desafíos para lograr la escuela que queremos. Se recopiló información mediante la encuesta y observación, que fuera aplicada a una muestra de 4 docentes de Matemática. Sobre la base a los resultados se propuso un Plan de Acción que conduce a mejorar los procesos didácticos, basados en el liderazgo Pedagógico propuesto por Robinson (2006), estableciendo metas, expectativas, promoviendo actividades y participando...