La investigación presentada tuvo como finalidad determinar la relación entre las variables estrategias de lectura y pensamiento crítico, en estudiantes de la especialidad de inicial de una escuela pedagógica de Cusco. La investigación fue de tipo básico, con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y nivel correlacional. Se consideró una población conformada por 60 alumnos de los ciclos IX y X, a quienes se les aplicó instrumentos válidos y confiables, la investigación se enmarcó en las teorías de Isabel Solé y Peter Facione, la correlación de Pearson dio como resultado r=535 entre ambas variables con menor significancia a 0.05; de acuerdo con los hallazgos del estudio se llegó a la conclusión que existe correlación entre las variables analizadas. Asimismo, los resultados dieron a entender que el logro del pensamiento crítico requiere del manejo de diversas ...

La presente investigación está estructurada en tres capítulos: El Primer Capítulo, “Aspectos teóricos acerca del Concejo Escolar y la formación de valores democráticos” constituye el marco teórico, comprende acerca de las bases teóricas y aportes sobre el Concejo Escolar y la formación de valores democráticos que permite dar el sustento teórico, científico e ideológico. El Segundo Capítulo, “Marco Operativo de la investigación”, contiene, planteamiento del problema, justificación, objetivos, hipótesis, variables de la investigación, se menciona también el diseño metodológico en donde se puede apreciar los métodos, técnicas e instrumentos y la interpretación de los datos. El Tercer Capítulo, “Propuesta de solución”, se menciona la Alternativa de Solución a la problemática encontrada. Finalmente, se presenta las conclusiones, bibliografía y anexos ...