El presente estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de los simuladores dentales para el aprendizaje autónomo en egresados de odontología de una Universidad Privada de Lima, 2022. La metodología fue de tipo básico, con un enfoque cuantitativo, un nivel explicativo y un diseño no experimental. La muestra estuvo constituida por 150 egresados de odontología de una Universidad Privada. Asimismo, se aplicó dos cuestionarios adaptados para simuladores dentales y el aprendizaje autónomo con una confiabilidad de 0.901 y 0.947. Para el procesamiento de los datos se utilizó el sistema de SPSS V26. Los resultados obtenidos muestran un nivel de Sig de 0.000 y una correlación de 0.445; lo que demuestra una correlación significativa. A demás, el R cuadrado obtuvo un 0.310 (31%). Como conclusión, se determinó que existe influencia de los simuladores dentales para el aprendizaje...