El propósito de este trabajo académico fue determinar la relación que existe entre la percepción que tienen los estudiantes sobre la metacognición institucional y la convivencia escolar en una IE Secundaria de la ciudad de Cajamarca durante el año 2024. Es una investigación básica, de enfoque cuantitativo y alcance correlacional. La muestra estuvo compuesta por 148 estudiantes del VII ciclo de EBR. La técnica de recolección de datos empleada es la encuesta y el instrumento, el cuestionario con escala Likert de tres niveles. A los sujetos se les administró presencialmente ambos cuestionarios, previamente validados mediante Juicio de expertos y aplicando el Alfa de Cronbach, dando como resultado una confiabilidad aceptable para ambos instrumentos. Con referencia a los resultados del trabajo, la hipótesis de investigación ha sido confirmada, ya que aplicando la prueba de correl...