El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo describir la forma en que se desarrolla la conciencia fonológica en los estudiantes de cuatro años de la Institución Educativa Inicial N° 084 Nuestra Señora de Lourdes – Sevilla, Celendín, durante el año 2023; se abordó el estudio desde el enfoque cualitativo, bajo el modelo de investigación acción propuesta por Kemmis, desarrollando tres ciclos de intervención centrados en los componentes de la conciencia fonológica: conciencia silábica, léxica y fonética, los participantes en esta investigación fueron 19 niños la Institución Educativa Inicial N.º 084 Nuestra Señora de Lourdes – Sevilla, Celendín; los resultados evidenciaron que la implementación de estrategias pedagógicas intencionadas favoreció el desarrollo progresivo de la conciencia fonológica en sus distintos niveles, reforzando los conocimientos...