El estudio del humor de los maestros como una pedagogía de enseñanza para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, conocido como humor instructivo, es un tema que ha recibido poca atención en la literatura de investigación, particularmente en las últimas décadas. Los efectos del uso apropiado del humor por parte de los maestros en los alumnos se relacionan con la recuperación mejorada del contenido, los mejores resultados de aprendizaje, una mejor auto-motivación para aprender, un mayor compromiso en la clase y la generación de un ambiente de clase amigable. Sin embargo, no todo el humor tiene un impacto positivo en los estudiantes y podría causar más daño que las situaciones beneficiosas. Este estudio examina la literatura sobre el uso del humor en el aula, para identificar el lugar del humor en el campo de la educación. Se discuten los beneficios y riesgos descubiertos, ...