La investigación se denominó “Análisis de las estrategias de aprendizaje y su repercusión en la autonomía de los estudiantes de una universidad pública, Ica2021”, tiene por objetivo, analizar las estrategias de aprendizaje y su repercusión en la autonomía de los estudiantes de una universidad pública ubicado en Ica. Respecto a la metodología, el paradigma del estudio fue interpretativo porque corresponde a un entorno social y población específica. El enfoque fue cualitativo. El tipo de estudio estuvo centrado en la resolución de los problemas de tipo científico, basado en la comprensión del contexto. E l diseño de la investigación fue fenomenológico hermenéutico. El estudio se realizó virtualmente y se aplicaron 10 entrevistas, y par a evitar el sesgo de la información se usó la técnica de triangulación para cruzar información. Finalmente, los resultados radi...

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y los estilos de aprendizaje en los estudiantes de la maestría en educación de la universidad César Vallejo. Para comenzar se hace una breve reseña de lo que dio inicio al presente estudio y los resultados obtenidos de la aplicación de los instrumentos: Cuestionario del Inventario de Inteligencia Emocional de Bar-On y el Cuestionario de Estilos de Aprendizaje de Honey y Mumford. Posteriormente, se realiza una presentación del desarrollo del marco teórico en torno a términos Ciencias de la educación, Inteligencia Emocional, Proceso de Aprendizaje, Inteligencia Emocional y su relación con los Estilos de Aprendizaje y Andragogía. A continuación, se presenta dos metodologías la primera la propuesta por Bar-On y adaptada por Nelly Ugarriza (Inteligencia Emocional) y Honey y Mumf...