El presente trabajo académico es el resultado y producto del análisis y diagnóstico de los problemas que afectan el aprendizaje de los estudiantes del IV ciclo de EBR de la institución educativa N° 80092 “Carlos Wiesse” del distrito de Chao, provincia de Virú, departamento de la Libertad. Este trabajo surgió como consecuencia del análisis y diagnóstico de la práctica pedagógica de la institución educativa, priorizándose como problema: el bajo nivel de rendimiento en la competencia resuelve problemas de cantidad en el área de matemática de los estudiantes del IV ciclo de Educación Básica Regular. Para el desarrollo del trabajo académico se priorizó el problema teniendo en cuenta las causas, estableciendo entre los miembros de la comunidad educativa metas específicas, y compromisos para revertir el problema, a través de la implementación de un plan de Monitoreo, A...