La presente investigación tiene como objetivo describir de qué manera las herramientas digitales contribuyen en el desarrollo del pensamiento creativo de los estudiantes de enfermería de una universidad privada de Lima, 2023-I. Los participantes fueron 20 estudiantes con un rango de edad entre 18 y 38 años, pertenecientes al tercer ciclo de Enfermería. La metodología utilizada en el presente estudio es el enfoque cualitativo, el alcance explicativo y el diseño fenomenológico. Se recolectó los datos a través de una guía de entrevista semi estructurada. Los resultados del estudio realizado mostraron que el uso de las herramientas digitales propicia en los participantes su participación oral, en el análisis de la mejor opción para la toma de decisiones o elección de ideas, en la producción de ideas innovadoras y en la selección de la mejor herramienta para la necesidad plan...