El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo establecer la influencia del acompañamiento pedagógico en el desempeño docente en la Red Educativa Institucional (REI) N° 17 de Carabayllo, 2023. Fue una investigación de tipo básica, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de nivel explicativo. Se utilizó una muestra censal de 60 colaboradores, docentes de la REI 17 de Carabayllo, a quienes se les aplicó un cuestionario de 24 ítems para para medir la variable del acompañamiento pedagógico y otro de 30 ítems para medir el desempeño docente. Los resultados obtenidos a partir de la aplicación de la prueba Tau C de Kendall tuvieron un valor sig = 0,000 y para medir el grado de implicancia, resultó un valor para el índice de Nagelkerke de 46.1%. Concluyendo que el nivel de influencia del acompañamiento pedagógico en relación al desempeño docente fue signif...

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo establecer la influencia de la competencia digital docente en la enseñanza de la matemática en una institución educativa de Carabayllo 2023. Fue una investigación de tipo básica, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de nivel explicativo. Se utilizó una muestra censal de 13 docentes, a quienes se les aplicó un cuestionario de 14 ítems para para medir la variable competencia digital docente y otro de 16 ítems para medir la enseñanza de la matemática. Los resultados obtenidos a partir de la aplicación de la prueba Rho Spearman señalan que se encuentra una correlación positiva moderada y estadísticamente significativa (ρ = 0.606, p = 0.028) entre la competencia digital y la enseñanza de las matemáticas en la muestra de 13 participantes. Lo que supone que si mejora la competencia digital de los docentes, p...