El propósito de este estudio fue determinar la relación entre el involucramiento parental y la calidad educativa en una institución privada del distrito de San Juan de Lurigancho (SJL), lo cual se alinea al ODS Educación de Calidad. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, con un diseño correlacional simple y no experimental. La población estuvo integrada por 95 padres de familia, de los cuales se seleccionó una muestra de 76. Los datos se recolectaron mediante cuestionarios validados por expertos y se determinó su confiabilidad utilizando el Alfa de Cronbach obteniendo los valores de 0.940 (variable uno) y 0.941 (variable dos). Los resultados revelaron una relación significativa, moderada y positiva entre el Involucramiento Parental y la Calidad Educativa, con un valor de significancia de Sig=0.000 < 0.05 y un coeficiente de correlación de Rho=0.495. Se concluye q...

Este estudio se llevó a cabo en el distrito de San Juan de Lurigancho, en Lima, Perú, con el propósito de determinar cuál es la dimensión predominante en la comprensión del tiempo histórico entre estudiantes de tercer grado de secundaria en la Institución Educativa N°116 Abraham Valdelomar. Se empleó un enfoque cuantitativo y se realizó una investigación básica de tipo descriptivo-explicativo con un diseño no experimental. Para recopilar información, se administró un cuestionario con 20 preguntas a una muestra de 160 estudiantes de secundaria. Los resultados del estudio señalan que el 27,5% de los estudiantes presentaba un nivel de desarrollo nulo en lo que respecta a la comprensión del tiempo histórico, mientras que el 26,3% se encontraba en una etapa inicial de desarrollo. Esto sugiere que la mayoría de los estudiantes no logra alcanzar un nivel de desarrollo interm...