La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el desarrollo tardío del lenguaje y el logro de aprendizajes en niños de 3 años en la Institución Educativa “Gerardo Kuppens”. El estudio fue un diseño correlacional, se tuvo una muestra de 29 niños. Se empleo la técnica de “Observación” y como instrumento la “Guía de observación” ambas variables, estos instrumentos fueron validados a través de juicio de expertos y confiabilidad mediante Alfa de Cronbach, las cuales arrojaron: α = 0,855 indicando que la fiabilidad se considera como BUENO en el instrumento de desarrollo tardío del lenguaje y α = 0,918 indicando que la fiabilidad se considera como BUENO en el instrumento de logros de aprendizajes. Para obtener los resultados se empleó los análisis estadísticos descriptivos e inferenciales. Finalmente se llegó a la conclusión de que ex...

El presente trabajo de investigación consistió en determinar que el programa “Econiños” sobre conservación del medio, desarrolla la inteligencia naturalista de los niños/as de cuatro años de la I.E Nº 1584. La población fue de 42 alumnos y la muestra es la misma por ser pequeña. Los datos fueron recogidos a través de un Test de Inteligencia Naturalista, cuyo valor de confiabilidad fue de 0,733 indicando un nivel altamente confiable; la validez del instrumento, fue por tres especialistas en educación inicial, quienes coincidieron que el instrumento es aplicable. Los datos obtenidos fueron procesados, a través de unas medidas estadísticas, como: La frecuencia, media aritmética, desviación estándar, coeficiente de variación y la T de student. En los resultado se obtuvo que el pre test del grupo control un 60% de los niños presentan un nivel deficiente y como mínimo el...