El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre las estrategias didácticas y el logro de la competencia económica en los estudiantes del 5to grado de educación secundaria de la I.E. Ricardo Palma, 2019. La investigación es de tipo básico con diseño correlacional por lo cual se encuestaron a estudiantes del 5to grado de secundaria por lo consiguiente se utilizó el instrumento cuestionario y la técnica fue la encuesta y una prueba en este caso para la competencia económica. Concluyó que existe relación significativa entre las estrategias didácticas y el logro de la competencia económica en los estudiantes del 5to grado de educación secundaria de la I.E. Ricardo Palma, 2019 con un Rho de Spearman r=0,674 y una significancia p=0 (p<0.05).

En la concepción de la libertad metodológica, entendemos que no hay modelos o esquemas únicos para programar y organizar los aprendizajes. Lo importante es tener claridad y convencimiento de las competencias ciudadanas que se busca desarrollar en los estudiantes. A este propósito se puede llegar por diferentes vías, algunas de las cuales te sugerimos en este documento. El capítulo I está referido al enfoque general del área; allí se explica su concepción, propósitos y organización. El capítulo II brinda orientaciones sobre la programación curricular de aula, a partir de los programas curriculares diversificados. El capítulo III presenta un conjunto de estrategias para desarrollar los aprendizajes del área y, además, información sobre el uso de los medios y materiales educativos. El capítulo IV, finalmente, ofrece orientaciones sobre cómo evaluar los aprendizajes, desd...