La presente investigación aporta al ODS 4: Educación de Calidad, la cual busca garantizar una educación de calidad, inclusiva y de equitativa, promoviendo oportunidades de aprendizaje durante la vida para todos. En cuanto al objetivo general es determinar la relación entre entornos virtuales y el rendimiento académico en los alumnos del IV ciclo de una Institución Educativa, Lima, 2024. Además, se plantea como objetivos específicos la relación entre la segunda variable, rendimiento académico y las dimensiones de la primera variable, entornos virtuales. La investigación es de tipo básico, de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo y de diseño no experimental correlacional. La población está formada por 277 estudiantes de IV ciclo de una Institución Educativa – Lima 2024, de la cual se obtuvo la muestra de 55 estudiantes. El tipo de muestreo utilizado fue no probabilí...