La investigación evidencia estar alineada con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, porque busca proporcionar garantías de una propuesta escolar inclusiva, equitativa y de calidad, al profundizar sobre la gestión de las herramientas digitales y su posible beneficio en el aprendizaje significativo, promoviendo la capacitación docente en la utilización eficaz de medios tecnológicos. De tal modo, el objetivo principal fue determinar la influencia de la gestión de las herramientas digitales en el aprendizaje significativo en docentes de una institución educativa secundaria en Chiclayo, 2024; abordado desde la construcción de una investigación de tipo aplicado, enfoque cuantitativo, método hipotético-deductivo, nivel explicativo y de diseño no experimental, donde la muestra la conformaron 60 docentes y a partir de la aplicación de dos cuestionarios, anticipadamente válidos po...

El trabajo académico se asocia con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, porque al estar centrado en el desarrollo de competencias digitales, el estudio promociona la habilidad esencial del siglo XXI, preparando al alumnado para que enfrente retos del mundo actual y mejora de su empleabilidad. Por ende, el objetivo general fue determinar la relación entre las competencias digitales y el aprendizaje autorregulado en estudiantes de una institución educativa secundaria en Lambayeque, 2024. Además, el trabajo fue de tipo básico, enfoque cuantitativo, método hipotéticodeductivo, nivel correlacional y de diseño no experimental. La población la conformaron 166 estudiantes de secundaria y mediante muestreo probabilístico estratificado se identificó que la muestra la conformen 117 estudiantes, asimismo, la técnica usada fue la encuesta y los instrumentos fueron cuestionarios, que se...