El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la retroalimentación formativa y la autoeficacia en docentes de las Instituciones Educativas 2096 Perú Japón y 2087 República Oriental del Uruguay en Los Olivos. Se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, diseño no experimental y tipo descriptivo correlacional. La muestra fue de 70 maestros, quienes respondieron dos instrumentos validados por juicio de expertos y con una alta confiabilidad. Los resultados indicaron que existe una correlación positiva y muy alta entre las variables con un valor de Rho de Spearman = 0,996 y una significación bilateral de 0,000. Concluyendo que sí existe correlación entre ambas.