Determinar la relación entre ambiente familiar y rendimiento escolar en estudiantes de una institución estatal del distrito de Ocobamba, 2023, fue el objetivo planteado. De enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, método hipotético – deductivo y con diseño descriptivo – correlacional, 150 estudiantes de primero al quinto de secundaria conformaron la muestra, utilizándose un instrumento de cuestionario y registro de calificaciones. Los resultados evidenciaron que las variables consideradas, presentan un .753 como valor de relación significativa, según el coeficiente Rho de Spearman. Así mismo, la mayoría de los participantes de este trabajo de investigación resultaron tener un nivel adecuado de ambiente familiar, el 55.33% en el área de comunicación y 46.67% en el área de matemática se encuentran en proceso. Se demostró la hipótesis planteada y que las variables c...