El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general explicar cómo el aula virtual contribuye al desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes de tercer ciclo de la carrera profesional de Mantenimiento de Maquinaria Pesada en un instituto privado de Lima en el 2021-2. Los participantes que conforman la muestra son 15 estudiantes del curso de Comunicación Integral, correspondiente al tercer ciclo de la carrera. La metodología empleada desarrolla enfoque cualitativo, alcance explicativo y diseño fenomenológico. Los resultados revelan que la contribución ha sido positiva y ha permitido que los estudiantes desarrollen las habilidades sociales estudiadas, la comunicación verbal efectiva, la asertividad y la colaboración. Asimismo, se encontró que tanto estudiantes, docentes e institución han sabido adaptarse para poder lograr el correcto desarrollo de las ha...