La presente investigación titulada talleres formativos para mejorar el logro de los aprendizajes de matemática en los estudiantes de inicial y primaria de una institución educativa de San Cristóbal; tuvo como objetivo diagnosticar la problemática actual para lograr los aprendizajes matemáticos y proponer talleres para capacitar a los maestros en la implementación de diferentes estrategias lúdicas que permitan una enseñanza divertida. Por tanto, esta investigación es de enfoque cualitativo, de tipo aplicada educacional, con una muestra 53 participantes, así, también la unidad de análisis lo conformaron dos coordinadores que permitieron ser entrevistado, veintiuno docente que respondieron el cuestionario y dos colaboraron con la entrevista, treinta estudiantes que completaron la prueba pedagógica sobre conocimientos significativos, capacidades logradas y habilidades desarroll...