La enseñanza de la investigación en el contexto universitario requiere implementar nuevas rutas de trabajo que generen un escenario educativo innovador y la formación en investigación, que garantice al estudiante la realización de investigaciones científicas. El objetivo de este trabajo fue demostrar que la aplicación de la “Estrategia metodológica FA74” desarrolla habilidades investigativas en los estudiantes de Ingeniería Industrial-III ciclo de la UPAO. Cincuenta estudiantes matriculados en la asignatura Estadística Descriptiva conformaron la muestra de estudio. Ellos participaron del proceso de enseñanza con la “Estrategia metodológica FA74” durante un semestre académico. La investigación fue tipo preexperimental con pretest y postest. Se elaboró un test para medir el nivel de habilidades investigativas, la cual se aplicó antes y después de la experiencia. El...

El presente manual aborda los contenidos relacionados con la redacción del proyecto de tesis y de la tesis de enfoque cuantitativo y cualitativo. El Capítulo 1 desarrolla el proyecto de tesis cuantitativo desde sus componentes descriptivos hasta la construcción teórico metodológico sobre sus referencias. El Capítulo 2 desarrolla el diseño del proyecto de tesis cualitativo desde las unidades descriptivas hasta la construcción del diseño metodológico en su fase preparatoria. En el Capítulo 3 se presenta la estructura de la tesis cuantitativa desde sus páginas preliminares con un diseño estratégico-metodológico, hasta el cuerpo de la tesis. El Capítulo 4 es la concepción del marco teórico de la tesis. El Capítulo 5 presenta el análisis de los datos en una investigación cuantitativa y en el Capítulo 6 se presenta orientaciones prácticas para realizar el procesamiento d...