El presente Plan de Acción pretende cambiar a un nivel óptimo los resultados de aprendizaje en comprensión lectora de los estudiantes de la I.E. N° 30117 Miraflores- Pilcomayo- Junín, se ha elaborado partiendo de un diagnóstico de la práctica docente, para lo cual se utilizó la técnica de la encuesta con el instrumento denominado cuestionario para la convivencia escolar, para detectar el nivel logro de aprendizajes en comprensión lectora se recurrió a los resultados de la evaluación censal de estudiantes para lo cual se implementará estrategias apropiadas para mejorar los niveles de aprendizaje en comprensión lectora de los estudiantes y también habiendo detectado en el proceso del diagnóstico en los docentes una práctica inadecuada en la enseñanza de comprensión lectora se implementará Círculo de interaprendizaje para el fortalecimiento de capacidades docentes en co...

En el estudio se analiza la relación existente entre el bullying en el status de víctima y el clima escolar percibido en un grupo de 127 estudiantes que cursan estudios regulares en el periodo 2018 en el sexto grado de primaria de instituciones educativas de gestión pública de Pilcomayo. El estudio se caracteriza por alcanzar acotaciones descriptivas y comparativas en torno a los dos factores de análisis. La muestra de estudio fue no probabilística y consideró a 49 mujeres (39%) y 78 varones (61%). Para el análisis contextual de las variables se tomó como fundamento a los planteamientos teóricos derivados del Enfoque Ecológico de Desarrollo Humano Uriel Bronfenbrenner (1979). Los resultados estadísticos tomados como base para el análisis descriptivo dan cuenta de un marcado predominio de estudiantes (tanto varones como mujeres) que han padecido bullying con mediano riesgo. L...