Este estudio tiene como objetivo evaluar el impacto del programa de narrativa oral en la mejora de la producción textual de los estudiantes de primer grado de secundaria, contribuyendo a una educación de calidad, inclusiva y equitativa, en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). La investigación, de diseño preexperimental y tipo aplicado, incluyó una muestra de 57 estudiantes. Los resultados revelaron mejoras significativas en las habilidades de producción textual, con un aumento de más de 5 puntos en la media de los estudiantes, pasando de 9,28 a 15,11. Se identificaron diferencias estadísticamente significativas en las dimensiones de adecuación, coherencia, cohesión, corrección y estructura textual, con un valor de significancia asintótica de (bilateral) = 0,00 < 0,05 en la prueba de Wilcoxon, lo que valida la hipótesis de la investigación. Los resultados...