Esta investigación tuvo como objetivo diseñar una estrategia didáctica en un entorno virtual para desarrollar las competencias interpersonales en estudiantes de la carrera de Ingeniería Industrial de una universidad privada de Lima. Se usó una metodología de investigación educativa, de enfoque cualitativo, tipo aplicada y diseño no experimental. Con un muestreo no probabilístico intencional para el acopio de muestras de 87 estudiantes, dos docentes y una clase de la asignatura de Formulación y Evaluación de proyectos; aplicándoles una encuesta, una entrevista semiestructurada y una observación de clase respectivamente, para responder las preguntas planteadas y verificar el cumplimiento de los objetivos. Se concluyó que mediante el diagnóstico del estado actual de las competencias interpersonales se logró establecer los propósitos de diseñar y validar la viabilidad de un...