La presente tesis tuvo como objetivo general realizar un estudio comparativo determinando los niveles de desarrollo y estableciendo diferencias significativas de la coordinación motora gruesa y la actividad física que presentan las alumnas del quinto grado del Nivel de Educación Primaria de la Institución Educativa Emblemática Juana Alarco de Dammert de Miraflores en el año 2015, en relación a la edad y la sección de estudio. La coordinación motora fue evaluada a través de la Batería de Coordinación motora para niños – KTK. Los niveles de actividad física fueron evaluados a partir del cuestionario de Godin y Shepard (1995). Para el análisis estadístico, se utilizó el programa estadístico SPSS 22.0. Se recurrió a los procedimientos habituales de ensayo de hipótesis para pruebas paramétricas Anova de un factor y para los datos no paramétricos, la prueba de Kruskal-W...