La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación existente entre la gestión pedagógica del directivo y el desempeño docente en una Institución Educativa de Lima Metropolitana. En cuanto a la metodología fue cuantitativa, no experimental correlacional complementado con una muestra de 38 docentes de una Institución Educativa de Lima Metropolitana. Como instrumento se aplicó el cuestionario de gestión pedagógica (α=0,905) y cuestionario de desempeño docente (α=0,907). De acuerdo a los resultados obtenidos se puede concluir queel nivel alto de la variable gestión pedagógica tuvo una incidencia en el 74% (28) de los casos; con respecto al 3% (1) que representaron el nivel bajo. Asimismo, elnivel alto de la variable desempeño docente tuvo una incidencia en el 71% (27) delos casos; frente al 0% (0) que representaron el nivel bajo. Se encontró también relaciÃ...