El presente trabajo de investigación, orientada en la búsqueda de una educación de calidad inmerso en los objetivos de desarrollo sostenible, tuvo como propósito, determinar la influencia del entorno familiar en el desempeño académico en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa de Echarati, Cusco, 2024. Es un estudio de tipo básico, con enfoque cuantitativo, con diseño no experimental descriptivo causal de corte transversal. La población estuvo conformada por 86 alumnos del séptimo ciclo de educación básica regular. Para la obtención de datos se hizo uso de la técnica de encuesta en la escala de Likert conformado por 23 ítems para la variable entorno familiar y 9 ítems para la variable de desempeño académico. En lo que corresponde a las dimensiones de apoyo familiar buena cantidad lo percibe como de nivel poco adecuado e inadecuado, similarment...