Define cuál es la relación entre la educación virtual y las competencias de los internos de medicina del periodo 2022-2023 de una universidad pública. La metodología empleada es de tipo descriptivo transversal y se emplean cuestionarios validados que reportaron un alfa de Cronbach superior a 0.70. La muestra está conformada por 149 internos de medicina del periodo 2022-2023 de una universidad pública. Se emplea una estadística descriptiva e inferencial para evaluar las variables de estudio. Dentro de los resultados, se obtiene que un 73.8% de los participantes calificó de un nivel regular a la educación virtual recibida en dicho periodo. Con respecto a las competencias de los internos de medicina, un 55% tiene un puntaje dentro de un nivel regular, se obtiene un grado de correlación de 0.650 entre ambas variables de estudio. Finalmente, se determina una relación positiva medi...