En la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, específicamente en la especialidad de Idiomas Extranjeros, se desarrollan procesos de enseñanza-aprendizaje del inglés con diversos resultados y situaciones inherentes al proceso. El trabajo de investigación tuvo como objetivo general, establecer la relación existente entre la motivación intrínseca y el nivel de aprendizaje en inglés en estudiantes de la especialidad de Idiomas Extranjeros durante el año 2014. El estudio es cuantitativo, no experimental, correlacional y transversal. La población y la muestra del estudio estuvo conformada por estudiantes de los diferentes niveles de la especialidad y fueron 96, seleccionados a través del muestreo por conveniencia. Analizados los datos, se tiene que al aplicar el coeficiente para variables ordinales cuyo valor fue de 0,497 p = 0,000 (p < 0,05), se o...