El presente estudio tiene como objetivo conocer de qué manera la estrategia de enseñanza se relaciona con el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa Orquestando, Ministerio de Educación del Perú, año 2016.

La presente investigación tiene como objetivo general describir cómo favorece el diseño curricular a la inserción laboral de los egresados de la carrera de Educación Musical de una Universidad Nacional de Música en Lima, en el 2020. Para el presente trabajo, se contó con la participación de 10 egresados de la carrera de Educación Musical entre los años 2015 y 2019. La metodología empleada desarrolla el enfoque cualitativo, con alcance descriptivo y el diseño fenomenológico. Los resultados de la investigación revelan que los egresados perciben las competencias y perfil de egreso del diseño curricular como muy técnicas, centradas más al quehacer artístico que al pedagógico, por lo que no se evidencia una contribución sustancial en el proceso de inserción laboral, ya que han tenido que enfrentar situaciones adversas de empleabilidad y, en ocupabilidad, por las pocas opo...

El presente estudio tiene como objetivo conocer de qué manera la estrategia de enseñanza se relaciona con el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa Orquestando, Ministerio de Educación del Perú, año 2016.