El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la discriminación auditiva y la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de educación primaria de la I.E. José María Eguren del distrito de Barranco, 2014. Es una investigación de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, trasversal - correlacional, el método aplicado es sustantivo, la población de estudio estuvo conformada por 100 estudiantes de la institución educativa mencionada, la muestra fue de tipo probabilístico aleatorio. La muestra se distribuyó de manera proporcional para cada uno de los grados y género haciendo un total de 81 estudiantes. La recolección de datos se realizó a partir de la aplicación de un cuestionario de 104 ítems para la variable discriminación auditiva y de 21 ítems para la variable comprensión lectora, la validez de d...