La investigación desarrollada tuvo como propósito mejorar el clima escolar en los educandos de segundo grado del nivel secundaria de la Institución Educativa Pública \\"San Francisco de Chocán\\" perteneciente al distrito de Querecotillo. La metodología obedece al diseño cuasi experimental de tipo Pre y post test. Los instrumentos empleados para el acopio de datos son de estructuración del autor y están definidos por la técnica de la encuesta. Se utilizó dos cuestionarios: uno dirigido a docentes y otro a estudiantes, cuya muestra fue de 50 estudiantes. Para procesar los datos se hizo uso del sistema Microsoft Excel y Microsoft Word, presentándose los siguientes resultados: los docentes manifiestan que el 69% de los estudiantes muestran conductas agresivas, lo que afecta de forma considerable el clima escolar. Por otro lado, el 76% de estudiantes encuestados perciben un entor...

Existe una problemática latente con respecto al correcto proceso de enseñanza - aprendizaje en estudiantes de educación primaria, especialmente de aquellos que padecen el trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) por lo que el docente necesita una preparación idónea complementada con estrategias didácticas que consideren actividades cognitivas, sensoriales y motoras que mejoren la condición educativa del estudiante. Es por ello que el presente trabajo académico denominado Estrategias didácticas para superar el déficit de atención en estudiantes del nivel primaria, persigue el objetivo de determinar las estrategias didácticas más pertinentes para superar el déficit de atención en estudiantes del nivel primario. Se consideró a la investigación bibliográfica, empleando metodología bibliográfica y documental, siendo los instrumentos de recolección de dat...

Existe una problemática latente con respecto al correcto proceso de enseñanza - aprendizaje en estudiantes de educación primaria, especialmente de aquellos que padecen el trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) por lo que el docente necesita una preparación idónea complementada con estrategias didácticas que consideren actividades cognitivas, sensoriales y motoras que mejoren la condición educativa del estudiante. Es por ello que el presente trabajo académico denominado Estrategias didácticas para superar el déficit de atención en estudiantes del nivel primaria, persigue el objetivo de determinar las estrategias didácticas más pertinentes para superar el déficit de atención en estudiantes del nivel primario. Se consideró a la investigación bibliográfica, empleando metodología bibliográfica y documental, siendo los instrumentos de recolección de dat...