La presente investigación, titulada “Propuesta de un modelo de participación de las Fuerzas Armadas y su apoyo en los desastres naturales en el Perú”, consideró como objetivo general, determinar cómo la propuesta de un modelo de participación de las Fuerzas Armadas se relaciona con su apoyo en los desastres naturales en el Perú. Metodológicamente, el estudio pertenece a un enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo - correlacional y un diseño de estudio no experimental, la población de estudio estuvo conformada por 182 personas, funcionarios con responsabilidad estratégica en el nivel de atención de desastres naturales en las Fuerzas Armadas del Perú. Se obtuvieron datos de una muestra de 124 personas mediante un cuestionario tipo Likert y utilizando la prueba de chi-cuadrado de Pearson para validar la hipótesis. Durante el desarrollo de esta investigación se pudier...

El objetivo de este trabajo de investigación es desarrollar bajo un procedimiento no experimental, acogiéndose al alcance correlacional y descriptivo; cuyo fin fue determinar la correlación entre las habilidades directivas y el clima institucional en la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2021. Asimismo, se diseñó un cuestionario de medición con respecto a las variables de estudio y se tomó en cuenta una muestra censal que estuvo conformada por 73 maestros. Finalmente, gracias al SPSS se estimaron los datos y se obtuvo un acoplamiento cuyo valor de Rho fue de 0.725, lo que indicó que existe una moderada y positiva correlación entre las variables estudiadas.

El propósito de la investigación es responder al problema principal, que nos planteamos como pregunta: ¿De qué manera la aplicación del método de aprendizaje–enseñanza se relaciona con el avance del desarrollo de competencias en los oficiales estudiantes y docentes de la Maestría en Ciencias Militares en la Escuela Superior de Guerra del Ejército – Escuela de Postgrado, 2016?, para conocer la relación existente entre la aplicación del método de aprendizaje–enseñanza y el avance del desarrollo de competencias en los oficiales estudiantes y docentes de la Maestría en Ciencias Militares en la Escuela Superior de Guerra del Ejército – Escuela de Postgrado, 2016. El tipo de investigación es descriptivo, con un diseño transaccional correlacional. Para los efectos de validación y confiabilidad de los instrumentos, se utilizó el coeficiente Alfa de Cronbach 0,987 (Vali...

El propósito de la investigación es responder al problema principal, que nos planteamos como pregunta: ¿De qué manera la aplicación del método de aprendizaje–enseñanza se relaciona con el avance del desarrollo de competencias en los oficiales estudiantes y docentes de la Maestría en Ciencias Militares en la Escuela Superior de Guerra del Ejército – Escuela de Postgrado, 2016?, para conocer la relación existente entre la aplicación del método de aprendizaje–enseñanza y el avance del desarrollo de competencias en los oficiales estudiantes y docentes de la Maestría en Ciencias Militares en la Escuela Superior de Guerra del Ejército – Escuela de Postgrado, 2016. El tipo de investigación es descriptivo, con un diseño transaccional correlacional. Para los efectos de validación y confiabilidad de los instrumentos, se utilizó el coeficiente Alfa de Cronbach 0,987 (Vali...