En el transcurso de la presente investigación realizada se ha tenido como objetivo la determinación en la aplicación del programa psicopedagógico para mejorar la lectura en estudiantes del subnivel básico superior. El tipo de investigación que se llevó a cabo ha sido de manera aplicada, con un enfoque cuantitativo; el diseño que se manejó en la investigación ha sido cuasiexperimental, con el método hipotético deductivo. Para llevar a cabo la evaluación del trabajo se consideró para la muestra una cantidad de 36 estudiantes pertenecientes a una institución educativa en Ecuador; se ejecutó un pretest y postest al grupo control como al grupo experimental, implementando una lista de cotejo la cual fue evaluada por expertos que verificaron y aseguraron su confiabilidad a través del coeficiente KR – 20. El análisis realizado ha sido a través del test de U de Mann-Whitney e...