El objetivo general del estudio fue explicar el nivel de influencia de los factores educativos en los resultados de la evaluación censal a estudiantes de segundo grado de educación primaria de la provincia de Huamanga, 2015. El estudio se desarrolló bajo los lineamientos metodológicos del enfoque cuantitativo y el diseño ex pos facto retrospectivo, que se orienta a la reconstrucción o estudio de un hecho, en este caso, los resultados de la evaluación censal, con la finalidad de identificar las causas o factores que originaron suceda el hecho. El diseño asumido para la relación del trabajo de investigación se denomina “diseño retrospectivo, con grupo cuasi control”; que ha considerado grupo experimental (instituciones educativas con mayor logro de aprendizaje) y grupo control (instituciones educativas con menor logro de aprendizaje), aplicando solo la pos prueba. El instrum...