El Perú registra altos índices de agresividad, el maltrato físico y psicológico (bullying) que muchos niños viven en la escuela es un problema en aumento. El inicio de esta conducta agresiva se da en la edad preescolar, patadas, mordidas, arañones, empujones, no respetar las normas, tirar los juguetes, gritar, escupir, esto puede predecir problemas de comportamiento agresivo en la adolescencia. Así mismo es importante mencionar el factor familiar y social, los padres se relacionan a través del maltrato físico y verbal creen que es la única forma de educar a sus hijos generando en ellos baja autoestima, aislamiento, ira, resentimiento, agresividad e indisciplina. Esta investigación busca brindar a los maestros una estrategia interesante a través de la psicomotricidad vivenciada a fin de abordar y prevenir desde la escuela los problemas de agresividad en los niños. El objetivo...

El objetivo de la investigación fue conocer cómo la Responsabilidad Social (RS) actúa frente a la atención del Desarrollo Infantil Temprano (DIT) en los aspectos físico, lenguaje/ comunicación, destrezas cognitivas y habilidades socioemocionales, en una Unidad de Gestión Educativa Local de Lima 2021 en el marco de la Gestión de Políticas Públicas. La metodología de la investigación tuvo un enfoque cualitativo, de tipo de investigación básica, con un diseño de investigación fenomenológico, la técnica de recolección de datos fue la aplicación de la técnica de la entrevista, la observación y análisis documental a través de instrumentos como la guía de entrevista semiestructurada, el registro de cuaderno de campo y la ficha de análisis documental respectivamente; se aplicó como método de análisis de datos al inductivo.Como resultados se evidenció que la Responsa...