The primary objective of the research was to assess how the introduction of the 'Gamifying' educational program influenced the enhancement of scholarly enthusiasm among students enrolled in the Eighth Cycle Physical Education course at the Faculty of Education and Humanities, National University of the Peruvian Amazon, Iquitos, during the year 2023. An evaluative methodological approach characterized by a univariate, field-based, and cross-sectional design was adopted. The target population consisted of 40 students, who also formed the study sample. Data collection utilized a questionnaire previously validated by subject matter experts using survey technique. Results: Following the implementation of the educational program Gamifying on student academic motivation, significant changes in motivation levels were observed. The percentage of students with high motivation levels increased sign...

El presente estudio tuvo como objetivo evaluar los efectos de la aplicación de Juegos Educativos en el mejoramiento de la expresión oral del Inglés en estudiantes de 3º grado de secundaria, I.E.P.S.M.N°60188 “SIMÓNBOLÍVAR”, Iquitos – 2014. La población estuvo conformada por todos los estudiantes del 3er grado de secundaria, secciones “D” y “E”, de la I.E.P.S.M.N°60188 “SIMÓNBOLÍVAR”, matriculados en el año escolar, 2014 (50 estudiantes). La muestra, estuvo representada por 30 estudiantes distribuidos de la siguiente manera: Grupo Experimental: 14 estudiantes (Sección “E”) y Grupo Control: 10 estudiantes (Sección “D”). Los sujetos fueron seleccionados mediante el muestro intencional o por conveniencia, teniendo en cuenta criterios de inclusión (grado de estudio, sexo, edad, situación socio-económica, interés por participar en el experimento peda...