El presente estudio aporta al logro del ODS de Educación de Calidad. Tuvo como objetivo general determinar la percepción de los docentes frente a las herramientas TIC y como objetivos específicos, identificar cómo perciben los docentes las TIC desde las perspectivas cognitiva, afectiva y conductual. El estudio es de tipo básico y adoptó un enfoque cuantitativo-descriptivo. La población de estudio estuvo conformada por 50 profesores de instituciones educativas de las regiones mencionadas. Estos fueron seleccionados de manera representativa mediante un muestreo no probabilístico. Los resultados más significativos mostraron que el 88 % de los profesores tenían opiniones favorables hacia las TIC y el 98 % demostraron una disposición cognitiva favorable hacia ellas. Sin embargo, en cuanto a la dimensión afectiva del estudio el 52 % mostró una actitud indiferente. En términos de ...