La educación en tiempos de distanciamiento social, provocado por la pandemia por causa de la Covid19, ha encontrado en la educación a distancia una alternativa para continuar con el servicio educativo. En este contexto el Ministerio de Educación implementó la estrategia Aprendo en casa para desarrollar clases en Educación Básica Regular. Sin embargo, para esta forma de instrucción los docentes y el alumnado no estuvieron preparados y los servicios de telefonía e internet no estuvieron a la altura de las necesidades. Esta investigación tiene por objetivo identificar el estado de la gestión educativa mediado por el uso de las herramientas digitales en la I.E.I. N°32221, Villa Castilla de Yarowilca. El estudio es descriptivo, con metodología etnográfica y aplicación de una encuesta. Los resultados indican que la mediación de las herramientas para la comunicación fueron los q...

El estudio presente se relacionó con el objetivo de Desarrollo sostenible 4, cuya meta es transformar los modelos educativos para asegurar el acceso en igualdad de condiciones y disminuir las disparidades de género. Asimismo, tuvo como objetivo general determinar la influencia de las competencias digitales en el desarrollo del aprendizaje autónomo en alumnos de la institución educativa de Huánuco, 2025. El tipo de estudio fue básico con un diseño no experimental de corte transversal y de alcance correlacional. Se utilizó una muestra censal de 173 estudiantes. Se empleó como técnica la encuesta y como instrumento los cuestionarios, se utilizó dos escalas que miden cada una de las variables. Estas escalas fueron validadas mediante el criterio de jueces, y la confiabilidad se evaluó mediante una prueba piloto. Respecto a los resultados se concluyó que la competencia digital inf...

Esta investigación titulada Las habilidades tecnológicas y su relación con las competencias del área de Ciencia y Tecnología en estudiantes del CEBA Leoncio Prado 2022, tuvo como objetivo general calcular la correlación entre las habilidades tecnológicas y el desarrollo de competencias en el Área de Ciencia y Tecnología de los de estudiantes del CEBA Leoncio Prado, Huánuco 2022; la investigación consideró el enfoque cuantitativo, de nivel explicativo y correlacional, de tipo básica, de diseño no experimental, se determinó una población de 55 estudiantes de los cuales la muestra estuvo conformada por 35 estudiantes a quienes se aplicó el cuestionario sobre habilidades tecnológicas, que está conformada por 20 preguntas con respuestas en escala Likert, los resultados evidencian que al evaluarse las habilidades tecnológicas en los estudiantes del CEBA Leoncio Prado, que e...