La presente investigación tiene como objetivo principal, determinar la influencia de la metodología Blended Learning en el logro de aprendizaje en comprensión de lectura en inglés de los estudiantes de quinto año de secundaria de la institución educativa Independencia Americana; para ello, dentro del enfoque cuantitativo, nivel de investigación descriptivo, y diseño de investigación descriptivo - comparativo y recolección de datos longitudinal, con una muestra conformada por 109 estudiantes de quinto año de secundaria con un año de aplicación B - Learning y el otro grupo, con dos años de aplicación B - Learning, quinto año de secundaria 2017, ambos de la de la institución educativa Independencia Americana. Después de realizar el conteo y foliar los instrumentos se procedió a realizar la estadística respectiva, de los cuales se obtuvo, que en el año 2016, el 19,27% de...

El presente trabajo de investigación tiene el objetivo general de establecer el nivel de relación entre la gestión de la autorregulación y el dominio de gramática en inglés, esto realizado mediante el enfoque de investigación cuantitativo, nivel aplicado, tipo descriptivo y diseño de investigación correlacional, entonces, los procedimientos que se emplean son la encuesta, con instrumentos de recolección de datos ARATEX para la variable gestión de la autorregulación y cuestionario para la variable gramática en inglés (ambos instrumentos cumplen los criterios de fiabilidad, objetividad y validez de contenido). Por consiguiente, se aplica en una muestra no probabilística de 83 estudiantes de posgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. Una vez procesados los datos se evidencia que la mayoría de estudiantes de maestrÃ...