El objetivo de este trabajo de investigación fue propuesto en la presente investigación es determinar y verificar que la aplicación del módulo Listen Out For Something influye en el nivel de comprensión oral-Listening en los estudiantes de la especialidad de Inglés de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cajamarca durante el ciclo académico 2021-II. El módulo en mención está compuesto por estrategias cognitivas a fin de mejorar el nivel de comprensión oral-Listening. Para la realización de este estudio se presentó el Marco metodológico que utilizó el método experimental de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo y con diseño cuasi experimental. La población en estudio consta de 58 estudiantes de la asignatura de Práctica Integral del Inglés II, en el trayecto del ciclo 2021-II. La muestra en estudio comprende dos (02) agrupaciones de estudiantes del...

El objetivo de esta investigación fue determinar el impacto del proceso didáctico WAP en la producción escrita en inglés de estudiantes universitarios peruanos, 2024, alineado al ODS (Objetivo de Desarrollo Sostenible) 4: Garantizar el acceso a una educación de calidad. El estudio adoptó enfoque cuantitativo de tipo aplicado, con diseño cuasiexperimental. La muestra estuvo conformada por dos secciones estudiantiles de Inglés I: el Grupo Experimental (GE), con 25 estudiantes y el Grupo Control (GC), con 25 estudiantes. El instrumento utilizado para la producción escrita en inglés fue una rúbrica aplicada mediante pruebas de pretest y postest. Su confiabilidad, medida con Alfa de Cronbach, alcanzó un valor de 0.875 y su validez fue determinada por juicio de expertos. En el postest, el GE presentó 64% en nivel medio y 36% en nivel alto, mientras que el GC obtuvo 68% en nivel me...

La investigación tiene como objetivo determinar el impacto de la modalidad E-Learning en el nivel de aprendizaje del idioma inglés en egresados del Centro de Idiomas y Sistemas de Comunicación de la Universidad Nacional de Cajamarca, 2014-2015. Para el desarrollo de la investigación se identificaron las variables E-Learning y el Nivel de aprendizaje del idioma inglés, considerando un grupo de estudio de 32 egresados del Centro de Idiomas en mención. Se formula como hipótesis que existe un impacto directo entre la modalidad E-Learning y el nivel de aprendizaje del idioma inglés en los egresados del Centro de Idiomas y Sistemas de Comunicación de la Universidad Nacional de Cajamarca. El diseño de la investigación fue Cuasi Experimental Ex post facto, pues se trabajó con dos grupos, el de Control y el de Casos, compuesto de 16 egresados cada uno. Por tratarse de una investigaciÃ...