Esta investigación de tipo descriptivo, utilizando el diseño metodológico descriptivo-comparativo estudia el proceso de construcción de la ciudadanía en niños, niñas y adolescentes a partir de las experiencias de los municipios escolares en cuya práctica y proceso electoral implica el aprendizaje y la construcción de la ciudadanía, asimismo cimentar la conciencia social e institucionalidad en las nuevas generaciones. Utilizando la teoría de la construcción social de la realidad de Peter L. Berger y Thomas Luckmann, desde el caso concreto de los municipios escolares se da cuenta de sus avances, retrocesos, problemas y perspectivas. El estudio se efectuó en siete planteles emblemáticos de Huancayo y utilizando el método Etnográfico se obtuvieron micro estudios que luego fueron comparados, lo que fueron complementadas con observaciones y entrevistas a los alcaldes/as, regido...