La presente investigación tuvo como objetivo principal, determinar la relación entre estrategias didácticas y comunicación asertiva, en los estudiantes del VII ciclo de una institución educativa pública de Utcubamba - Amazonas - 2022. Para este estudio, se realizó una investigación utilizando el enfoque cuantitativo correlacional, así como, el método hipotético deductivo, con un diseño no experimental. La población es igual a la muestra de 44 estudiantes, a quienes se les aplicó un instrumento por cada variable. En los resultados se determinó la relación entre estrategias didácticas y comunicación asertiva en los estudiantes del VII ciclo, de la institución seleccionada como muestra de estudio, ya que los resultados encontrados muestran un valor de rho=0.657 y su nivel de significancia es de p=0.000 menor al parámetro limite (p<0.05), manifestando la relación entre l...

El Plan de Acción se fundamenta en el Marco del Buen Desempeño Directivo y en el enfoque por competencias y liderazgo pedagógico cuyo objetivo es fortalecer la gestión curricular de los aprendizajes en la institución educativa pública Virgen de las Mercedes. Se utilizó la entrevista como técnica y el instrumento, la guía de preguntas; como acciones para solucionar el problema, se planifica realizar jornadas de reflexión docente para el manejo adecuado y eficiente de los procesos pedagógicos, ejecutar el plan de monitoreo y acompañamiento docente. Se propone mejorar la comprensión lectora de los estudiantes mediante la aplicación de metodologías innovadoras; logrando que los docentes modifiquen su forma de trabajo incorporando nuevas estrategias metodológicas en el aula; en tanto que el desarrollo de las competencias comunicativas se basa en la comprensión lectora para el...