El presente estudio denominado Capacidades de lectura en la comprensión de textos en los estudiantes de cuarto grado de educación secundaria de la institución educativa Manuel Veramendi e Hidalgo del distrito de Mariano Melgar Arequipa 2018, tuvo como problemática principal ¿la relación existe entre las capacidades de lectura en la comprensión de textos? para lo cual se formuló el objetivo de determinar la relación entre las capacidades de lectura en la comprensión de textos en los estudiantes de cuarto grado de educación secundaria. Se confirmó la hipótesis planteada que existe una relación directa y significativa entre las estrategias para la comprensión de textos y la capacidad de lectura. La metodología fue el enfoque cuantitativo; El nivel de investigación es: descriptivo correlacional. Estudio no experimental de diseño transversal la técnica e instrumento, que se...