El objetivo del estudio fue evaluar el impacto de sesiones de aprendizaje para impartir conocimientos sobre la tenencia responsable de animales de compañía (TRAC) en estudiantes de nivel primaria de una institución educativa de Comas, Lima. Para ello, se capacitó a los docentes en TRAC. Para medir los conocimientos sobre TRAC de los estudiantes se elaboró un test, el cual fue evaluado y validado por las docentes encargadas de los alumnos de 4to y 5to grado de primaria de la I.E.P. Los alumnos de ambos grados rindieron el test (pre test) antes de recibir las sesiones de aprendizaje. Al terminar de recibir las sesiones de aprendizaje rindieron nuevamente el test (post test 1) para evaluar la modificación de conocimientos, para evaluar la retención el test se volvió a aplicar un mes después (post test 2). La diferencia del número de respuestas correctas se evaluó con la prueba de...