El objetivo de este estudio académico es potenciar el nivel de estrategias. Los docentes en el campo de las matemáticas de nivel inicial en una Institución que busca estrategias que permitan una buena enseñanza en las matemáticas. Esta propuesta se origina a raíz de un análisis efectuado en la Institución, donde se llevó a cabo el diagnóstico. Se detectó un seguimiento y acompañamiento restringido por parte del equipo directivo, una desactualización del profesorado en relación al enfoque matemático y un material educativo deficiente eficaz para emplearse cuando se maneja esta zona. La falta de acompañamiento apropiado y seguimiento pedagógico de la dirección no consigue detectar las necesidades y deficiencias de parte de las profesoras generando un círculo perjudicial de malas prácticas pedagógicas. Para tratar esta situación, se sugiere llevar a cabo un plan de for...