Debido a la problemática existente en mi informe de investigación, se presentan algunas dificultades donde los niños tienen niveles variados de desarrollo cognitivo de acuerdo a las nociones espaciales. En algunos casos se ha observado que las docentes del nivel inicial aplican los programas educativos como el lenguaje y la lectoescritura, dejando de lado el desarrollo de las habilidades espaciales. Es por eso que los niños se limitan a que exploren y comprendan conceptos espaciales. Asimismo, se propuso como objetivo general: Determinar los juegos tradicionales como estrategia para mejorar las nociones espaciales en niños de cuatro años de la Institución Educativa Privada “Prime School”-Sechura, 2024. Se trabajo con la metodología de investigación cuantitativo, nivel explicativo y diseño pre experimental. La técnica utilizada fue la observación, donde se evaluó el instr...