Actualmente, el país atraviesa una crisis sanitaria como consecuencia de la propagación de la COVID-19 en el mundo, situación que afectó directamente la modalidad presencial de educación universitaria, viéndose las universidades en la obligación de migrar o adaptarse a la educación virtual y así evitar que miles de estudiantes pierdan el año académico. Bajo esa perspectiva, la investigación tuvo por objetivo determinar la relación que existe entre las competencias digitales y la interacción en entornos virtuales de aprendizaje de docentes de la UNCP, Tarma desde la perspectiva de los estudiantes, para lograr dicho cometido se implementó un estudio de tipo observacional, nivel correlacional con diseño no experimental – transeccional basado en una muestra no probabilística de 186 estudiantes de tres carreras profesionales. Los resultados encontrados indican la existencia...

La interacción dinámica entre las fuentes, los sujetos, la cultura y las condiciones para el aprendizaje, los conocimientos y los procesos de aprendizaje que los desarrollan, determinan la capacidad de aprendizaje de las organizaciones, cuyos efectos sobre los resultados de la organización son modelados por la gestión del conocimiento. Si el aprendizaje importa en la organización, y es determinante de su desarrollo, vale preguntarse hasta qué punto el aprendizaje afecta el desempeño de una organización, buscando ampliar la relación aprendizaje – conocimiento – competitividad. El objetivo de investigación fue determinar la relación que existe entre el aprendizaje organizacional y el desempeño laboral de los trabajadores en SURETEX S.A.C. – Lima, en el periodo 2012. Después de analizar los datos de cada una de las variables y la teoría que las sustenta en la que se mues...