En este estudio el interés principal radico en determinar la relación entre la procrastinación académica y la ansiedad en estudiantes de psicología de una universidad privada en Lima metropolitana, a través de una metodología cuantitativa, de tipo correlacional y diseño no experimental transversal, con un marco muestral de 168 estudiantes de psicología. Los cuales fueron evaluados con y la Escala de procrastinación académica (EPA) y la Escala de Autoevaluación de la Ansiedad de Zung (EAA). Entre los hallazgos más significativos se indica la existencia de un vínculo significativo entre procrastinación académica y ansiedad en estudiantes de Psicología de una universidad privada de Lima Metropolitana, siendo negativa y baja (p<0.05). Se concluye que la Procrastinación académica aumenta y tiende a disminuir la ansiedad.