El propósito de la investigación fue propender el uso de una metodología de enseñanza como propuesta estrategia para el desarrollo de la formación de la estructura cognitiva, el objetivo fue precisar en qué medida la metodología de la enseñanza influye en el aprendizaje significativo en el diagnóstico del Papanicolaou, la metodología fue descriptiva correlacional aplicada no experimental, en 30 alumnos del curso de Citología Exfoliativa del IV ciclo de la Escuela de Tecnología Médica de laboratorio clínico, el instrumento tiene una alta confiabilidad del Alfa de Cronbach de 0.890, resultados existe correlación buena entre la metodología de la enseñanza del 73.33% e influye positivamente en 96.67% en el aprendizaje significativo de las medidas de bioseguridad, alcanza una correlación buena del 73.33% e influye positivamente en 86.67% en el aprendizaje significativo de la...